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格物斯坦(上海)有限公司成立于2013年3月18日,是國內率先致力于“AIRobot Edu”領域產學研賽一體化的創新型高科技企業。 通過引入STEM教育理念,公司致力于3-18歲學齡前兒童與青少年提供創客創新教育一站式的整體解決方案。STEM教育是一種綜合教育體系,由美國人早先提出并倡導實施,是一種旨在培養具有綜合科技素養和嘗試創新能力人才的教育模式。目前,STEM教育已經在全球范圍內獲得大眾認可,被視為“現代科技教育的必然趨勢”。 公司坐落于上海大學(嘉定)**科技產業園,是一家從事機器人技術研發、產品設計、制造、培訓和應用整體解決方案提供為主的創新型高科技企業。公司目前已經研制生產了教育編程機器人、家用學習機器人、人形機器人、仿生機器人、培訓機器人,機器人主要部件(控制器、舵機、傳感器)等多款機器人產品。公司不斷研制開發更多更好的機器人產品,期待讓機器人走進更多人的世界,讓每個人的學習、生活、工作都能因機器人技術而變得更便捷、更有趣,更美好。

格物斯坦(上海)機器人有限公司公司簡介

機器人編程開源數據 格物斯坦供應

2025-09-06 02:39:01

格物斯坦的開源系列產品構建了一套覆蓋3至16歲全年齡段的梯度化教育生態,其設計精細契合不同年齡段學習者的認知發展規律與創造力激發需求,通過“硬件精度+軟件適配+場景進階”的三維支撐,讓每個成長階段的孩子都能找到技術探索的支點。高階創造階段(13-16歲):工業級開發與跨學科創新開源系列的設計體現于GC-500/GC-600控制器與金屬結構件(0.01mm公差精度),其深度兼容ROS開發套件與Arduino生態,支持Python/C++編寫工業級算法。學生可開發復雜項目如:仿生機械臂:調用OpenCV視覺庫實現動態分揀,通過YOLO模型識別物體顏色與形狀,抓取精度達毫米級;自主平衡車:融合陀螺儀與強化學習算法,模擬八級強風環境優化抗擾策略;林火監測系統:整合紅外傳感器與無人機,實現火源定位誤差小于2米。開源柔性制造流水線教案,模擬工業4.0生產流程。機器人編程開源數據

格物斯坦的物理量傳感器以動態感知為重點,包括:力學感知模塊:如荷重傳感器、應變加速度傳感器,可測量0.1-50kg范圍內的壓力變化,精度達滿量程±0.05%,用于機械臂抓取力控制或摩天輪承重實驗;空間定位單元:超聲測距傳感器、巡線傳感器,構成機器人避障與路徑規劃的基礎;運動狀態器件:陀螺儀與加速度計融合模塊,支撐仿生機器人的動態平衡控制。環境量傳感器則聚焦跨學科場景融合:光敏傳感器基于光導效應,支持環境光強分級(如0-1000lux分檔),應用于智能燈控系統與植物生長監測;溫濕度復合傳感器采用陶瓷濕敏電容與擴散硅技術,溫度范圍-30℃~70℃,濕度檢測精度±3%,用于農業溫室自動調控項目;氣敏組件如MQN型氣敏電阻,可檢測CO?、甲烷等氣體濃度,結合TiO?氧濃度傳感器,成為環保監測機器人的重點。生物信號傳感器體現技術普惠:腦電波模塊通過專注力閾值觸發指令,將α波強度轉化為機器人速度參數,應用于特殊兒童**訓練;表情面板集成LED陣列與觸摸感應,支持情緒化人機交互。工具開源智慧工廠創客教育開源范式:工業級精度支撐教育級容錯。

格物斯坦開源金屬結構件的工藝優勢則體現為三方面:教育適配性:快速拆裝結構結合色彩鮮明的表面氧化涂層,使低齡學生可徒手完成復雜機器人搭建(如仿生蛇、三輪全向輪小車),無需專業工具即能實踐機械傳動原理;工業級耐用與擴展:鋁合金材質抗沖擊性強,支持反復拆裝而不變形,同時預留標準化接口(如I?C、UART),兼容舵機、溫濕度傳感器等300余種電子模塊,學生可自由設計“智能澆花系統”或“腦電波控制積木車”等跨學科項目;開源生態整合:結構件與Scratch/Arduino編程平臺深度兼容,例如主控板GMega基于ATmega2560芯片開發,支持圖形化積木編程一鍵轉譯C代碼,學生從機械搭建到算法部署形成完整創造閉環。

格物斯坦的開源金屬結構件以0.01毫米公差精度(工業級標準)和鋁合金材質為主,支持反復拆裝而不變形,同時預留標準化接口(I?C、UART、GPIO),兼容300余種電子模塊(如超聲傳感器、溫濕度傳感器、舵機等)。這種設計讓學生無需專業工具即可徒手搭建復雜機械系統(如六足仿生螞蟻或智能澆花機械臂),既保障了工程可靠性,又極大降低了物理實現的壁壘。例如,山區學生可利用土壤濕度傳感器觸發機械臂灌溉指令,解決農業實際問題;高中生則能開發“林火監測無人機”,通過紅外傳感器實現火源定位誤差小于2米。格物斯坦開源藍牙模塊支持多機協作,如群控機器人舞蹈編隊。

開源系列的產品矩陣覆蓋了從入門到精進的完整路徑:基礎構建套件:如全金屬機械臂套裝,包含360余種結構件、編碼器電機及多類型傳感器,學生可搭建微型坦克、仿生機械手等復雜機構,并通過GLP圖形軟件實現路徑規劃與抓取控制;智能控制器中樞:旗艦型號GC-500控制器支持多總線通信(如I2C、UART),可同時驅動多個電機并處理多傳感器數據流,其開放接口允許接入樹莓派等第三方開發板,實現人臉識別、語音交互等AI功能擴展;專業創客平臺:面向學校實驗室的“極鎂客”創客套裝,深度融合機械傳動、電子電路與開源編程,學生可設計智能家居系統(如自動門、掃地機器人)或競技機器人(如戰地吉普、輪滑人形機器人),在解決實際工程問題中實踐“設計-編程-調試”全流程。創造無圍墻”——開源精神讓每個孩子成為未來智能社會的構建者。認識開源系列課程

圖形化編程卡將抽象代碼轉化為可觸摸指令,具象化學習邏輯鏈。機器人編程開源數據

格物斯坦開源產品的深層意義,在于它將工業標準與教育目標深度融合。例如,在“家庭衛士”智能家居項目中,學生需配置紅外傳感器實現自動門開閉,調試電機扭矩確保門體平穩運行,并通過算法優化能耗——這一過程同時融貫了機械工程、電子工程與軟件工程的跨學科思維。而產品對ROS(Robot Operating System)等工業框架的兼容性,則讓學生提前接觸無人駕駛、多機協作等前沿場景,例如通過Gazebo模擬器測試機器人集群避障算法,再部署至實體機器人驗證。這種“虛實結合、學創一體” 的模式,不僅培養了技術能力,更塑造了“以開放工具解決復雜問題”的創造者心智。機器人編程開源數據

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